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I dati clinici e statistici indicano che decine di milioni di persone in tutto il mondo soffrono di problemi e sintomi connessi a “deficit delle abitudini respiratorie disfunzionali appresi”. Sfortunatamente, queste abitudini disfunzionali sono raramente identificate nella diagnosi e nella pratica clinica e i loro effetti sono erroneamente attribuiti ad altre cause, determinando protocolli di cura inefficaci, lunghi e costosi. Abitudini respiratorie disfunzionali innescano sintomi e deficit che compromettono gravemente la salute e le prestazioni. Basti pensare ai disturbi emotivi e somatici comunemente osservati tra le persone che soffrono di abitudini respiratorie disfunzionali, come ad esempio ansia, panico, fobia, crisi di rabbia, dolore cronico, stress, depressione, dissociazione, ADD, ADHD, disturbi di apprendimento e deficit di rendimento. Il comportamento respiratorio è soggetto ai principi di base dell'apprendimento che governano l'autoregolamentazione, inclusi motivazione, attenzione, memoria, emozione e cognizione. La scienza della respirazione comportamentale riguarda il ruolo di questi principi nell'acquisizione dei modelli di abitudine respiratoria e dei loro effetti sulla salute e sulle prestazioni, ovvero l'integrazione pratica della fisiologia respiratoria con la psicologia della respirazione. Le statistiche suggeriscono che decine di milioni di persone in tutto il mondo soffrono di sintomi e deficit profondi e fraintesi di abitudini respiratorie disfunzionali apprese. Sfortunatamente, queste abitudini sono raramente identificate dai professionisti e i loro effetti vengono erroneamente attribuiti ad altre cause. Per questo motivo le risoluzioni di natura prescrittiva che vengono adottate non sono risolutive, focalizzando l'attenzione sui sintomi piuttosto che sulle cause.